培养学生自主学习-----九中地理组开展“地理思维导图大比拼”活动
2015-02-05 08:50:09 作者:黄明 点击:
在传统的教学方式中,学生是教育的对象,学生的发展是被动的。发展目标、发展方向,学生心中没有底,学生只是拴着绳索的羊,教师到哪,学生就到哪。在这种情况下,教师的“教”与学生的“学”无法拧成一股劲,消 ...
在传统的教学方式中,学生是教育的对象,学生的发展是被动的。发展目标、发展方向,学生心中没有底,学生只是拴着绳索的羊,教师到哪,学生就到哪。在这种情况下,教师的“教”与学生的“学”无法拧成一股劲,消弱了教育的力量。“自主学习”是学生通过自学、探索、发现来获得知识的新型教学方式,学生是学习的主导者,学生可以自主安排学习内容、学习方式,学生对整个学习过程是心中有数的。为此,九中地理组在文科班举行了地理思维导图大比拼活动,学生通过对自然灾害和旅游地理两本书的总结,既巩固了课堂所学知识,又极大地增强了学生学习地理的兴趣。同学们一致认为:这样的活动不仅能巩固课本知识,还能锻炼自主学习能力,也是实现高效课堂的重要途径。
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