在《高中地理课程标准》中要求教师以学生的发展为本，把改变学生的学习方式作为地理教学的突破口，引导学生学习生活中的地理，更多地强调了对生活中的地理和地理知识的把握以及地理技能的培养。地理教师必须摒弃落后的教育观念，树立以学生为主体的教育思想，让学生真正地走进地理并且带着地理知识走进生活，带着生活中的问题走进地理课堂。为此，九中高一地理备课组针对近期所学的大气知识，在全年级开展了“争做天气预报员”活动。活动以小组为单位，自主合作，通过对每天的卫星云图的分析，学生初步掌握了卫星云图中未来风向、风速、降水、气温的一些判断，然后第二天对照天气的实际情况进行对比，看看自己判断的准确度。通过这一活动，既巩固了课堂所学知识，又极大地增强了学生对地理学科的兴趣。大家一致认为：真知来自实践，由课堂向生活延伸，将知识与实践结合，也是实现高效课堂的良好途径。