初中张倩老师、高中马洪芳老师分别为大家上了《蒙古族的兴起与元朝的建立》《表格类题型解题思路》研讨课。课上，张老师采用多样化（视频、歌曲、文字、地图、表格等）素材，培养学生从材料中提炼有效信息能力，课堂内容充实、详略得当、层次感强，整堂课如行云流水，自然流畅；马老师则通过自主学习找解题思路、合作学习用解题思路主要环节，逐步培养高中学生图例材料阅读能力，课堂流程清晰，充分体现了学生是课堂的主体。课后初高中分别围绕各自既定研修主题进行了研讨。

与会领导对历史组校本研修活动给予了充分肯定。同时提出，在河北省综合高考改革政策背景下，九中作为完全中学，具有初高中跨学段一体化教研的先天优势，希望初高中学科教师互相沟通，积极配合，资源共享，优势互补，共同发展。