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球队状况:1-2必翻盘?  前文提及了“83.8%”这个数字,但本赛季季后赛的情况似乎就是在颠覆这个总决赛规律:季后赛来已6次出现了系列赛前两战战为1-1的情况,6个输掉第3战的球队最终都赢得了系列赛。”谈到择偶条件,她称要有共同兴趣、目标,心地要好,最重要孝顺父母。沈知渝表示:“这样的联合测试就像一把标尺,让周琦、王哲林有机会在同一个平台上和美国大学生们进行比较,但一旦失去了这样的机会,周琦和王哲林只能通过录像带之类的资料来进行自我展示,可因为大部分影像资料都来自CBA联赛和亚锦赛,对手的能力相对较弱,NBA球队在观察打分时难免会打一点折扣。特里和哈登各还以一球之后,火箭再度陷入困境,在本节最后4分34秒只投中一球。

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几乎没有球队能够和他们抗衡

历史课堂教学应培养学生史料史证核心素养
2017-12-28 11:04:05   作者:教研处    点击:

    九中每一位教师都在寻找、积累和建构自己的有效教学经验,使学生通过一段时间的学习掌握学习规律,获得最大长进、最快发展。1227日,九中初三历史组开展了“通过451课堂培养学生‘史料史证’核心素养研究”的校本主题教研活动。教研处、初中教务处、初中全体历史组成员参加了教研活动。

初三历史王春艳老师为大家上了《奋起直追的亚非拉国家》校本教研活动展示课。王老师课堂思路清晰、重难点把握准确,课堂环节设计巧妙。评课环节中,在王老师简述了课堂设计思路之后,组内对课例开展了有声有色、气氛热烈的研讨。与会领导则肯定了初三做课教师们在忙碌之中承担开课任务的敬业精神,同时认为王老师重视学生课堂的主体地位,重视学生的思维过程,鼓励学生积累史料,利用已知史料解决历史学科问题!

经过教研活动,大家达成共识:在课堂上教师积极调动学生大脑内存,因势利导,培养学生史料史证核心素养。



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