诗中有画,画中有诗 ——初中语文校本研修之初二篇
2017-10-31 10:13:37 作者:教研处 点击:
10月27日,九中初二语文组进行了本学期校本研修活动,初二全体语文教师参加了活动,教研处、教学处、初二年级各位主任到场指导。
韩艳霞老师为大家带来了课例《使至塞上》,这首诗歌想象丰富、文字优美、简单易懂,但诗歌的深层含义及诗歌的语言魅力则不易领悟。课上,韩老师力求让学生们感受诗歌画面美的同时,引导学生理解诗歌的含义。韩老师引导学生抓住诗歌典型意象,调动学生美术绘画功底,展开丰富想象,以画绘诗。学生根据个人理解,为诗歌绘制插图的同时充分感受到诗歌的意境和情感,体会到诗歌用词的精妙和简洁。
以画绘诗既充实了学生对诗歌的理解,又训练了学生的想象力,让学生的思维驰骋于语言文字外的想象空间,正所谓诗中有画,画中有诗,学生感受到了诗歌的魅力,理解了诗歌所包含的意蕴。
“学文如聚沙”,教师们在语文教学中充分调动学生智慧,发挥学生个人所长进行诗篇教学,对提高学生学习兴趣以及语言表达能力是大有益处的。





韩艳霞老师为大家带来了课例《使至塞上》,这首诗歌想象丰富、文字优美、简单易懂,但诗歌的深层含义及诗歌的语言魅力则不易领悟。课上,韩老师力求让学生们感受诗歌画面美的同时,引导学生理解诗歌的含义。韩老师引导学生抓住诗歌典型意象,调动学生美术绘画功底,展开丰富想象,以画绘诗。学生根据个人理解,为诗歌绘制插图的同时充分感受到诗歌的意境和情感,体会到诗歌用词的精妙和简洁。
以画绘诗既充实了学生对诗歌的理解,又训练了学生的想象力,让学生的思维驰骋于语言文字外的想象空间,正所谓诗中有画,画中有诗,学生感受到了诗歌的魅力,理解了诗歌所包含的意蕴。
“学文如聚沙”,教师们在语文教学中充分调动学生智慧,发挥学生个人所长进行诗篇教学,对提高学生学习兴趣以及语言表达能力是大有益处的。





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