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全场之星:马克-加索尔76人创1最差纪录  小加索尔今天完全没发力,他轻松拿到19分、6个篮板、5次助攻、3个抢断、1次封盖,别看奥卡福12投8中效率很高,但小加防守他时表现不错还逼出了奥卡福4次失误,攻守两端小加都展现了核心水准。几号在哪个位置,我们的阵容有几套,阵容怎么排,球员有什么特点,谁在场上怎么表现,他都很清楚。  在小乔丹和小牛解决恩怨的夜晚,小里弗斯抢戏了,第四节他吃了一次技术犯规,但是这也是他气势的体现。特里:穆帅下课是为球员顶罪切尔西持续低迷  在接受《泰晤士报》采访时,特里说:“球员们对穆里尼奥下课感到内疚,他们才是该承担责任的人,你可能会开掉很多球员,我确信很多俱乐部都会这么做,但不幸的是,这次(惩罚)落在了主教练的头上。

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几乎没有球队能够和他们抗衡

全学科联动 共筑学生全面发展 ——2017级高一学生学科知识素养循环联赛月启动
2018-05-10 14:47:03   作者:高中级部    点击:

为进行有效的教育教学,促进学生的全面发展,2018年5月9日星期三下午第三节课,yzc20182017级高一年级全体备课组长齐聚五号楼小会议室,召开了以全学科联动,共筑学生成长为主题的会议。高一年级李秋敏

为进行有效的教育教学,促进学生的全面发展,201859日星期三下午第三节课,yzc20182017级高一年级全体备课组长齐聚五号楼小会议室,召开了以“全学科联动,共筑学生成长”为主题的会议。高一年级李秋敏主任主持会议,王璞副主任参加了会议。

首先,李主任向老师们详细说明学科知识素养循环联赛月的总体规划和活动方案并对各学科布置了具体的工作。强调各学科、各班级、注重培养学生学科基本素养,营造联赛氛围,进而调动学生的积极参与意识,激发学习兴趣,增强班级凝聚力,切实达到夯实知识基础的目的。

接着就音、体、美、信息四个非文化学科对学生成长的重要意义进行了阐述,并从学科特点出发提出了更切合高一年级学生学习、生活特点的要求;对文化课备课组从集体备课、上课、作业、辅导、操前读、午晚练、周练等方面对备课组建设提出了具体的要求。

2017级全体备课组、全学科共同努力,共筑学生全面发展!

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