化学课中如何养学生收集并处理信息的能力
2017-12-28 15:43:00 作者：教研处 点击：
色彩缤纷的化学物质，千变万化的化学现象，给我们丰富的视觉享受。化学课中，如何使学生在实验及习题练习中收集并处理信息；如何使学生由散乱的记忆变成条理清楚的知识体系。12月28日，九中初三化学学科开展了“通过451课堂培养学生收集并处理信息的能力”的主题校本教研活动。教研处、教务处、初三年级各位主任及全体初中化学老师参加了教研活动。
初三化学王金枝老师以《燃烧何灭火》为课题为大家上了一节研讨课。课上，王老师首先通过“烧不坏的手帕”小试验创设情境、导入新课，接着带领学生梳理知识体系，随之通过课堂练习，培养学生从题目中收集、提取信息的能力。
评课环节中，王老师向大家介绍了课堂设计的思路及各个环节设计的目的，接着大家围绕教研主题对本节课进行了研讨。研讨中，结合课例说出优点、指出不足并给出了改进建议。
初三化学王金枝老师以《燃烧何灭火》为课题为大家上了一节研讨课。课上，王老师首先通过“烧不坏的手帕”小试验创设情境、导入新课，接着带领学生梳理知识体系，随之通过课堂练习，培养学生从题目中收集、提取信息的能力。
评课环节中，王老师向大家介绍了课堂设计的思路及各个环节设计的目的，接着大家围绕教研主题对本节课进行了研讨。研讨中，结合课例说出优点、指出不足并给出了改进建议。
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