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中国的球队在国际赛事中不是被绝杀被逆转,而是逆转对手、绝杀对手、给对手制造黑色三分钟的伤害,这样的记忆,有几何?相信球迷心目中都有一杆秤。邓超亲吻妈妈  而一向逗比的邓超自己抢沙发,写道:“宝宝没有微博,宝宝让我谢谢你们对我的关心和爱。而正是这角球机会,让保利尼奥接应于汉超的传球,打进绝杀逆转的一球。6平后马龙没有把握住自己的两个发球机会,他连续两次失误,樊振东再次领跑。第38分钟,克罗斯反击中直传,C-罗纳尔多小禁区右上角外射入远角,4-0。

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几乎没有球队能够和他们抗衡

实施基于学科核心素养的学科教学,高一开展“451”新目标教学备课组长展示课之物理
2017-11-09 16:32:27   作者:高中级部    点击:

为了更好践行451新目标教学,落实核心素养,全面提高课堂效率,2017级高一年级物理组继续推进课堂教学改革。2017年11月8日上午第三节课,高一物理组备课组长陈丽老师呈现出一堂以实验为基础,精彩纷呈的展示课。

为了更好践行“451”新目标教学,落实核心素养,全面提高课堂效率,2017级高一年级物理组继续推进课堂教学改革。2017118日上午第三节课,高一物理组备课组长陈丽老师呈现出一堂以实验为基础,精彩纷呈的展示课。我校主管高中教学的胡书军校长、主管高中教研的陈志杰主任、高中教务张方主任、高一年级李秋敏、王璞两位主任莅临指导。高一、高二、高三物理组全体教师,新华中学物理教师都参与听课、评课。其他备课组教师也积极参加此次听课。

本节课结合课程内容、学生特点进行了精心的教学设计。陈丽老师通过弹簧的形变将学生很快带入本节课的知识情境,再通过学生自主设计实验调动起学生学习积极性,学生认真观察并记录实验现象,产生质疑,带着问题了解了本节课的学习目标,随后通过分组实验探究、自主学习、小组合作讨论、课堂展示、随堂检测、拓展提升等环节,在不断地提出问题——解决问题的探究氛围中明确要点,夯实基础,提升能力。整节课突出了物理以实验为基础的学科特点,环环相扣,结构流畅,课程中的学生实验展示环节是学生集体智慧的体现,成为本节课的亮点之一。本节课落实了“451”新目标教学的指导思想,将猜想假设、制定计划、科学探究、得到结论物理学科的科学探究核心素养恰到好处的融入到教学过程当中。

课后,高中物理组同仁与参加听课的各位领导、新华学校的老师一起进行了教研活动,就本节课的教学理念和教学效果进行了深入的探讨,提出了一些合理的建议,对以后的物理的实验教学起到了很好的示范和引领作用,也为以后更好的将学科核心素养融入到物理教学中提供了相互借鉴和学习的机会,效果良好,每个人都收获颇丰。






 

 

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