为全面促进年级的教学工作规范，进一步推动451新目标教学改革，本学年开学伊始，初二年级继续把每个月最后一周的星期四作为教师教案上交展示日。2017年10月27日，初二年级对老师的教案进行了较细致、全面的检查。现将具体情况总结如下：

一、优点：

1．总体检查情况良好，绝大多数老师能根据所任学科教材及所在班级实际，认真制定教学目标和学习目标，并书写在自己的教案上，以指导自己的教学实际。每个课时教案突出“三维”目标，渗透核心素养理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式，有充分的教学准备，过程清晰。

2．大部分老师的教案具有内容详细规范、项目填写齐全、突出重难点等优点，还体现了教师行为和学生活动，课后小结具有实效性，学习形式多样性的特点。

3．多数教师根据班级学情的不同，科学地设计教案，采取不同的教学内容和进度，并适时而又有效地实行作业分层，使得教学效果最大化。

4.教案既体现了集体备课的整齐划一性，同时也体现了个人增删勾画的个性化，由此可见，教师备课非常认真。

二、存在问题

1.个别教师的教案书写的项目不齐全，设计环节和设计意图不清晰。

2.教学反思有一定的量，但教学的反思停留在形式化，针对性不强，不能很好地起到反思——调整——改进的作用。提倡教师课后如发现有更好的上课思路、方法，应及时写在教案上，补上去或修改好，为以后的教学做好积累。在为数不多的优秀反思中，也确实有老师做到了课中反思和课后反思，并有针对性地进行了再设计，真正达到了反思的效果。

以上是本次教案检查的大体情况。教案反映一位教师的教学态度，希望大家在不断钻研教学的同时，认真编写教案。也希望做的好的继续坚持下去，不理想的要端正态度加以改进，真正把教好书的口号落到实处。老师们，如果我们用心设计每一个教学环节，用心设计每一个教学活动，我相信，我们的孩子将会不断地带给你惊喜，那时，你将会体验到从未有过的职业幸福感。