英语教学中，“写”作为学生必需掌握的五项基本技能之产出技能，不仅反映学生所掌握的语言知识，也反映他们的语言技能，故“写”在中学英语教学中起到十分重要的作用。
       10月26日，九中初二英语组针对学生“写作”开展了校本研修活动，初二全体英语教师参加了活动，张诚副校长、教研处、教学处、初二年级各位主任到场指导。
       九中初中英语使用了人教版和剑桥FR两套教材，无形中加大了师生任务量，为了充分高效地使用教材，英语组把两套教材进行了有机整合、合理使用。此次校本研修活动苏芳老师选择了剑桥FR版中的《fiends》一课，课堂主要内容是运用“比较级”写作文。为了学生有话可写、正确使用语句语法，写出好作文，苏老师为学生营造良好写作氛围，激起英语写作兴趣，使学生拥有良好写作动机，并且为学生写作给予了充分铺垫支撑，提供了丰富写作素材。
       写作任务中，将全班学生分为六个写作小组，让小组的成员在写作前进行交流，讨论作文主题以及需要表达的主要内容等等，并且派出小组代表把认为本组内最优秀的句子写到黑板上，如此一来，不仅加强了同学们之间的合作与交流，也培养了学生们的写作热情及兴趣，学生们的写作动机也越来越明确。           
       本节写作教学效果良好离不开教师“教前巧铺垫,学后活拓展”这两个环节,这两个环节就像一对“隐形的翅膀”，载着师生飞向师生共享的快乐天堂。