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(转发)关于开展“读书与成长”征文评选活动的通知

作者: 来源: 发布时间:2017年04月19日 点击数:

(转发)关于开展“读书与成长”征文评选活动的通知

台教科所〔2017〕4号

各县(市、区)教科所(室):

在教师成长和专业发展的过程中,读书是一条有效的途径。教师的阅读与自身发展有着密切的关系,读书被称为教师最好的修行。近些年来,广大中小学和幼儿园教师中涌现出许多热爱读书的优秀人物和先进集体。为了交流分享教师读书与成长的经历和经验,探讨教师阅读与专业发展的方法和路径,根据“黄浦杯”长三角城市群“读书与成长”征文要求,结合我市教育科研工作实际,经研究决定举办“读书与成长”专题征文评选活动。现将有关事项通知如下:

一、征文对象

我市广大中小学和幼儿园教师,鼓励学生解放行动联盟学校、教育科研骨干培养对象踊跃参加。

二、主题内容

围绕“读书与成长”主题,介绍教师的阅读内容、阅读方法、阅读指导和阅读交流,描述阅读经历中有意义有特点的人和事,反映阅读与工作、学习、研究的关系,体现阅读对自身成长和专业发展的作用和影响。

三、选材范围

征文主题中的“读书与成长”,主要指教师的阅读和成长,也包括师生共读和共同成长。从阅读的内容看,可以包括有关教育的内容和非教育类的内容;从阅读的形式看,包括各种书籍、报刊杂志及电子媒介。根据不同的阅读内容和阅读方式,征文题材大致包括以下几类:

1.读书的经历。描述教师个人或群体的阅读史,反映读书内容的变化及阅读水平、思想水平的提高。

2.读书与工作、研究的关系。结合读书学习的实例,反映用书中某种理念和方法指导自身教改和研究的经历,以及读写结合、以写带读、以读促写等读书方式。
  3.读书与交流。介绍不同类型读书组织的交流方式和开展经历,如读书小组、读书会、读书沙龙、学习共同体,举办讲座、征文和研讨活动等,以及博客、微信等网络交流、线上线下结合等方式。

4.关于教师阅读现状的调查和评论。包括量的研究和质的研究等研究方式,在掌握具体材料的基础上,通过数据分析或现象描述,反映教师阅读的现状、经验和问题。           

无论哪种题材类型,都应围绕征文主题,反映教师读书和成长的具体过程和状态,避免单纯的内容介绍和抽象的分析论述。因此,本次征文不包括书评或读后感一类来稿。

四、注意事项

1.文体不拘,提倡撰写叙事性的案例,也欢迎调研报告和现状评论等。内容应是真人真事,并根据具体情况和写作形式,体现出各自特点。       

2.文章篇幅一般以4000字左右为宜,未在省市级以上报刊中公开发表。

3.文章用word打印,正文5号字,题目3号字,A4纸。来稿左上方注明“黄浦杯”征文字样,文后标明作者单位、必威娱乐_betway88·com邮编、手机、电子信箱。

五、组织方式

1.征文采用逐级推荐和评选的方式。先由县(市、区)推荐,再由市教科所组织评审,在此基础上推荐优秀文章参加长三角城市群的评选。

2.请各县(市、区)教科所(室)认真做好发动推荐工作,原则上学生解放行动联盟学校每所学校不少于3篇,教育科研骨干培养对象每人必须1篇。

3.市直属学校(包括开发区和市区普通高中)每校2篇以上。

4.请于5月31日前(注:临海市教科所要求5月3日前上送)把推荐参赛论文的纸质文稿一式1份和县(市、区)汇总表统一报送给台州市教科所李哉平老师,同时把论文电子稿及汇总表发到1157264443@qq.com邮箱。

本次征文设一、二、三等奖若干名,并推荐优秀文章在台州教育微信平台展示。

附:2017年“读书与成长”征文评选汇总表(请用Excel表格)

 

 

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 主题词:读书与成长  教育  征文  通知                                                       台州市教育科学研究所         

 

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